Угадай песню по описанию игра. Внеклассного мероприятия "музыкальный квн"

ТЫ - МОЯ МЕЛОДИЯ

ХОД ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Ведущий.

Она текла ущельями веков.



И радуга, встающая вдали.

Отборочный тур «Перевертыши»

Ведущий.

Конкурс «Продолжи песню»

Ведущий.

6 слов:

4 слова:

3 слова:

из трех слов :

Конкурс «Угадай слово»

Ведущий.

ТЫ - МОЯ МЕЛОДИЯ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

Игровая программа рассчитана на средний школьный возраст.

ХОД ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Звучит торжественная увертюра, на сцену выходит ведущий.

Ведущий. Музыка - это искусство, с древних времен сопровождающее человека. Музыка выражает мысли и чувства людей.

О, музыка большого вдохновенья,
Не с райских ли скалистых берегов
К сердцам людей, живущих в отдаленье,
Она текла ущельями веков.
О, музыка возвышенного чувства!
В ней гром небес, и шорохи земли,
И мерный шум дождя, простой и грустный,
И радуга, встающая вдали.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы вас всех приглашаем принять участие в нашей программе «Ты - моя мелодия». Я надеюсь, что все вы любите слушать музыку, знаете много песен и с удовольствием их поете. Итак, мы начинаем.

Участниками игры становятся дети из зала, прошедшие отборочный тур, в количестве 8 человек.

Отборочный тур «Перевертыши»

Ведущий. Переведите эти абракадабринки на нормальный язык с точностью до наоборот.

1. Розовый грузовик летит, колеблется. (Голубой вагон бежит, качается.)
2. Торнадо ему визжало гимн: вставай, кактус, жуй-жуй. (Метель ей пела песенку: спи, елочка, бай-бай.)
3. Волк чужой, ты мой волчонок. (Зайка моя, я твой зайчик.)
4. Чем сидеть врагам в мрачном подземелье... (Чем бродить друзьям по белу свету...)
5. Не дремлют отдохнувшие орудия производства. (Спят усталые игрушки.)
6. На дереве лежала саранча. (В траве сидел кузнечик.)
7. Мимо черного персика солнца. (Мимо белого яблока луны...)
8. За Волгой работает ходок пожилой. (По Дону гуляет казак молодой.)
9. Дедушка волка слегка ненавидел. (Бабушка козлика очень любила.)
10. Юнга, юнга, разрыдайтесь. (Капитан, капитан, улыбнитесь.)

Стартуют 8 участников. После каждого конкурса один из участников выбывает.

Конкурс «Продолжи песню»

Ведущий. Ваша задача - продолжить строку песни. Количество слов в строке постепенно будет уменьшаться.

Песни можно выбрать на свой вкус и на вкус коллектива, в котором проводится игра.

6 слов:

1. На голове его колпак, но околпачен... (будет враг).
2. Шпаги звон, как звон бокала, с... (детства мне ласкает слух).
3. Я не знаю неудач, потому что... (я ловкач, коль дорогу перейду...)
4. Снег плывет на льдине, как на... (бригантине, по седым суровым морям).
5. И крылатые качели начинают свой разбег... (позабыто все на свете).
6. Пусть мама вернется, пусть мама придет... (пусть мама меня непременно найдет).
7. Я был когда-то странной игрушкой безымянный... (которой в магазине никто не покупал).
8. От улыбки в небе радуга проснется... (поделись улыбкою своей).

4 слова:

1. Счастье вдруг в тишине... (постучалось в двери).
2. Зеленою весной под старою... (сосной с любимою Ванюша прошается).
3. Звенит январская вьюга, а... (ливни хлещут упруго).
4. Трутся спиной медведи о...(земную ось).
5. Постой, паровоз, не стучите... (колеса, кондуктор, нажми на тормоза).
6. В темно-синем лесу...(где трепещут осины).
7. Там живут несчастные люди... (дикари, на лицо ужасные).
8. Если б я был... (султан, я б имел трех жен).

3 слова:

1. Паровоз умчится прямо... (на границу, веселей, ребята, мы теперь солдаты).
2. Как жизнь без... (весны, весна без грозы).
3. Есть в графском... (парке черный пруд).
4. Не вешать нос... (гардемарины, дурна ли жизнь, иль хороша).
5. Слышу голос из... (прекрасного далека).
6. За четыре моря...(за четыре солнца).
7. Я бы мог... (на гитаре сыграть).
8. Покачивая перьями на... (шляпе, судьбе не раз шепнем).

После этого конкурса выбывает один участник. Если счет равный, предлагаются еще песни из трех слов :

1. Под небом голубым... (есть город золотой).
2. Загорелся, заискрился самой... (яркой звездой, значит, заново родился, ты еще молодой).
3. Куда уходит детство... (в какие города).
4. А я хочу... (а я хочу опять по крышам бегать).

Конкурс «Угадай слово»

Ведущий. Мелодия - это душа музыки. Именно мелодия в музыке больше всего близка человеку, потому что созвучна его голосу, его душе. Решите кроссворд, подсказка - слово «Мелодия».

1. Один из трех китов музыки. (Марш)
2. Человек, который начинает песню. (Запевала)
3. Русский народный музыкальный инструмент. (Балалайка)
4. Автор балета «Щелкунчик». (Чайковский)
5. Руководитель хора, оркестра. (Дирижер)
6. Торжественная песня, принятая как символ государства. (Гимн)
7. Один из трех китов музыки. (Песня)

Шесть участников берут конверты, в которых таблички с фамилиями композиторов, названия мультфильмов.
Звучат музыкальные отрывки, надо выбрать композитора, автора песни и назвать мультфильм.

1. «Настоящий друг», м/ф «Тимка и Димка», слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева.
2. «Песня черного кота», м/ф «Голубой щенок», слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова.
3. «Песня шелковой кисточки», м/ф «Шелковая кисточка», слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова.
4. «А может быть, ворона», м/ф «Пластилиновая ворона», С. Никитина.
5. «Колыбельная медведицы», м/ф «Умка», слова Ю. Яковлева, музыка Е. Крылатова.
6. «Катерок», м/ф «В порту», слова С. Козлова, музыка М. Минкова.
7. «Песня мамонтенка», м/ф «Мама для мамонтенка», слова Д. Непомнящего, музыка В. Шаинского.
8. «Луч солнца золотого», м/ф «По следам Бременских музыкантов», слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова.
9. «Улыбка», м/ф «Крошка Енот», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

Участвуют 5 человек.

Ведущий. Для начала вспомним, как называется группа исполнителей из двух человек (дуэт), из трех (трио), из четырех (квартет), из пяти (квинтет), из шести (секстет), из семи (септет), из восьми (октет), из девяти (нонет).

Решите уравнения:

• Септет + дуэт = (нонет)
• Октет - квартет = (квартет)
• Квинтет + трио = (октет)
• Нонет - секстет = (трио)
• Септет - квартет = (трио)
• Дуэт + квартет + октет - септет = (септет)
• Трио + нонет + дуэт - квинтет = (нонет)
• Квартет + трио + нонет - септет = (нонет)
• Дуэт + октет + секстет - нонет = (септет)
• Трио + квартет + дуэт - квинтет = (квартет)

Конкурс «Музыкальный инструмент»

В этом конкурсном задании принимают участие уже 4 ребенка. Каждому участнику даются 4 карточки с описанием и изображением инструментов.
Надо соотнести их и назвать инструмент.

• Струнный щипковый инструмент древнего происхождения. Простейшие типы были известны еще в Древнем Египте и Ассиро-Вавилонии за 3 тыс. лет до н. э. Инструмент представлял собой большую треугольную раму с корпусом-резонатором, на которой натягивают струны. Играли на нем, как правило, женщины. Современный инструмент имеет 47 струн. В опере имитирует звучание гуслей. (Арфа)
• Русский народный щипковый инструмент, родственник гитары, мандолины, домры, получил распространение с начала XVIII века. Инструмент используется как оркестровый и сольный; треугольный корпус, снабженный грифом, 3 струны. (Балалайка)
• Самый большой по размеру и самый низкий по звучанию инструмент из семейства струнно-смычковых. Предки его - старинные басовые виолы, внешне схожие с виолончелью, но больше размером. Длина около 2 м. Играют на нем сидя на высоком табурете или стоя. (Контрабас)
• Клавишный инструмент, отличающийся огромными размерами, богатством тембровых и динамических оттенков. С греческого переводится как «орудие». Изобретен в 3 в. до н. э. в Александрии. С XI века установлен только в церквах. (Орган)
• Клавишно-духовой музыкальный инструмент является разновидностью гармоники. Изобретен в Берлине в 1822 г. С одной стороны у этого инструмента находятся клавиши, как у пианино. (Аккордеон)
• Дословный перевод названия этого медного духового инструмента - лесной рог. Предком инструмента был охотничий рог, в который трубили. Для того чтобы звук был слышен на далеком расстоянии, рог стали удлинять, а чтобы играть было удобно, его приспособились «скручивать». В 1664 году французский композитор Жан Батист Люлли впервые ввел этот инструмент в оркестр. (Валторна)
• Этот инструмент возник в XV веке из трубы: ее сильно удлинили, сделали выдвигающуюся трубку-кулису. Этот инструмент занимает одно из известных мест в группе медных духовых. Очень удается этому инструменту героические, трагические мелодии. (Тромбон)
• Древний музыкальный инструмент широко известен в Армении, Грузии, Узбекистане и Таджикистане. Он представляет собой деревянную трубку с раструбом и несколькими отверстиями на боковых стенках. Играют на этом инструменте обычно на открытом воздухе, сопровождая народные танцы. (Зурна)

Конкурс «Песня остается с человеком»

В финале программы 3 участника исполняют караоке. Песни тянут по жребию. Оценивается артистизм, манера исполнения, характерность, попадание в музыку.

Предлагается исполнить:

Детские песни;
- песни из кинофильма;
- современные эстрадные песни.

В каждой группе по 3 песни. Текст песен участникам выдается.
Это могут быть песни таких композиторов:

1) Евгений Крылатов, Марк Минков, Александр Журбин, Юрий Чичков, Владимир Шаинский, Геннадий Гладков, Сергей Никитин, Борис Савельев.

Буквально пару десятилетий назад хоровые застольные песни были неизменным атрибутом любого праздника и для этого не нужны были никакие специальные игровые «провокации» или подводки ведущего, сейчас развлекательная часть праздничных программ стала очень разнообразной, и часто до песен дело вовсе не доходит, а жаль. Хоровая песня роднит, сближает и поднимает над суетой, недаром про счастливого человека говорят, что у него душа ПОЕТ. Поэтому на современных праздниках хороши уже тем, что дают гостям возможность спеть и вспомнить красивые популярные песни разных времен.

Предлагаем одну из таких игр - музыкальную викторину «Мир песнями раскрасим и цветами»

Варианты проведения музыкальной игры. Можно давать каждому гостю по вопросу. Можно разбить зал на команды и провести командную песенную эстафету. А на втором этапе песенной эстафеты проверить, чья команда дружнее и интереснее споет "цветную " песню от начала до конца.

Ведущий: Уважаемые гости! Мы подготовили для вас интересное задание. На каждый вопрос необходимо сначала угадать название песни, о которой идет речь, а потом исполнить отрывок, в котором упоминается зашифрованный в вопросе цвет: красный, желтый, зеленый и т.д.

Вопросы и ответы музыкальной викторины

1. Песня про туман необычного цвета («Сиреневый туман»)

2. В какой цвет ребенок выкрасил небо, море, зелень, верблюда и даже маму («Оранжевое песня»)

3. Цвет душистой черёмухи, щедро цветущей в краю героини? («Белая черемуха душистая»)

4. Какой цвет окраса обрек кота на невеселую жизнь в этой веселой песне? («Черный кот»)

5. В этой песне армия, обозначенная именно этим цветом, сильнее всех вплоть до британских морей («Красная Армия всех сильней»)

6. Теплоходом, какого цвета в сочетании с криками птиц любуется автор этой песни? («Ах, белый теплоход»)

7. В этой песне лист очень кудрявого дерева именно этого цвета, а сам герой влюблен и смущен? («Клён кудрявый»)

8. На фоне калины этого цвета девушке открылся изменчивый и скверный характер любимого… («Калина красная»)

9. А эта песня о цветущей вишне замечательно цвета и о луне, которая показалась, и тут оказалось… («Белоснежная вишня»)

10. А в какой песне все очень ярко окрашено в этот цвет и иней, и небо, и звезда? («Синий иней»)

11. Песня о птице, которая вьётся и жаждет добычи.. («Черный ворон»)

12. Вспомните цвет платья у героини песни про сладкий дурман, цветущие сады и измену..(«Один раз в год»)

13. В знаменитой детской песне советских времен ночи этого цвета должны были буквально взвиваться кострами… («Взвейтесь кострами, синие ночи!»)

14. Песня про тюльпаны цвета запоздалой утренней звезды, которые не предвещали героине ничего хорошего («Жёлтые тюльпаны»)

15. В какой песне море, которое во всем мире считают Черным - самого-самого этого цвета? («Самое синее в мире Черное море мое»)

16. Листья этого цвета кружатся над городом и тихо шуршат («Листья желтые»)

17. Именно о глазах этого цвета герой страстно мечтает, прямо умирает… («Черные глаза»)

18. Песня о розах, которые несет герой своей однокласснице Светке на день рождение («Розовые розы»)

19. За редкой птицей какого цвета гоняются охотники за удачей? («Синяя птица»)

20. Луна, какого цвета особенно любила героя этой песни? («Голубая луна»)

ТЫ - МОЯ МЕЛОДИЯ

ХОД ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Ведущий.

Она текла ущельями веков.



И радуга, встающая вдали.

Отборочный тур «Перевертыши»

Ведущий.

Конкурс «Продолжи песню»

Ведущий.

6 слов:

4 слова:

3 слова:

из трех слов :

Конкурс «Угадай слово»

Ведущий.

ТЫ - МОЯ МЕЛОДИЯ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

Игровая программа рассчитана на средний школьный возраст.

ХОД ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Звучит торжественная увертюра, на сцену выходит ведущий.

Ведущий. Музыка - это искусство, с древних времен сопровождающее человека. Музыка выражает мысли и чувства людей.

О, музыка большого вдохновенья,
Не с райских ли скалистых берегов
К сердцам людей, живущих в отдаленье,
Она текла ущельями веков.
О, музыка возвышенного чувства!
В ней гром небес, и шорохи земли,
И мерный шум дождя, простой и грустный,
И радуга, встающая вдали.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы вас всех приглашаем принять участие в нашей программе «Ты - моя мелодия». Я надеюсь, что все вы любите слушать музыку, знаете много песен и с удовольствием их поете. Итак, мы начинаем.

Участниками игры становятся дети из зала, прошедшие отборочный тур, в количестве 8 человек.

Отборочный тур «Перевертыши»

Ведущий. Переведите эти абракадабринки на нормальный язык с точностью до наоборот.

1. Розовый грузовик летит, колеблется. (Голубой вагон бежит, качается.)
2. Торнадо ему визжало гимн: вставай, кактус, жуй-жуй. (Метель ей пела песенку: спи, елочка, бай-бай.)
3. Волк чужой, ты мой волчонок. (Зайка моя, я твой зайчик.)
4. Чем сидеть врагам в мрачном подземелье... (Чем бродить друзьям по белу свету...)
5. Не дремлют отдохнувшие орудия производства. (Спят усталые игрушки.)
6. На дереве лежала саранча. (В траве сидел кузнечик.)
7. Мимо черного персика солнца. (Мимо белого яблока луны...)
8. За Волгой работает ходок пожилой. (По Дону гуляет казак молодой.)
9. Дедушка волка слегка ненавидел. (Бабушка козлика очень любила.)
10. Юнга, юнга, разрыдайтесь. (Капитан, капитан, улыбнитесь.)

Стартуют 8 участников. После каждого конкурса один из участников выбывает.

Конкурс «Продолжи песню»

Ведущий. Ваша задача - продолжить строку песни. Количество слов в строке постепенно будет уменьшаться.

Песни можно выбрать на свой вкус и на вкус коллектива, в котором проводится игра.

6 слов:

1. На голове его колпак, но околпачен... (будет враг).
2. Шпаги звон, как звон бокала, с... (детства мне ласкает слух).
3. Я не знаю неудач, потому что... (я ловкач, коль дорогу перейду...)
4. Снег плывет на льдине, как на... (бригантине, по седым суровым морям).
5. И крылатые качели начинают свой разбег... (позабыто все на свете).
6. Пусть мама вернется, пусть мама придет... (пусть мама меня непременно найдет).
7. Я был когда-то странной игрушкой безымянный... (которой в магазине никто не покупал).
8. От улыбки в небе радуга проснется... (поделись улыбкою своей).

4 слова:

1. Счастье вдруг в тишине... (постучалось в двери).
2. Зеленою весной под старою... (сосной с любимою Ванюша прошается).
3. Звенит январская вьюга, а... (ливни хлещут упруго).
4. Трутся спиной медведи о...(земную ось).
5. Постой, паровоз, не стучите... (колеса, кондуктор, нажми на тормоза).
6. В темно-синем лесу...(где трепещут осины).
7. Там живут несчастные люди... (дикари, на лицо ужасные).
8. Если б я был... (султан, я б имел трех жен).

3 слова:

1. Паровоз умчится прямо... (на границу, веселей, ребята, мы теперь солдаты).
2. Как жизнь без... (весны, весна без грозы).
3. Есть в графском... (парке черный пруд).
4. Не вешать нос... (гардемарины, дурна ли жизнь, иль хороша).
5. Слышу голос из... (прекрасного далека).
6. За четыре моря...(за четыре солнца).
7. Я бы мог... (на гитаре сыграть).
8. Покачивая перьями на... (шляпе, судьбе не раз шепнем).

После этого конкурса выбывает один участник. Если счет равный, предлагаются еще песни из трех слов :

1. Под небом голубым... (есть город золотой).
2. Загорелся, заискрился самой... (яркой звездой, значит, заново родился, ты еще молодой).
3. Куда уходит детство... (в какие города).
4. А я хочу... (а я хочу опять по крышам бегать).

Конкурс «Угадай слово»

Ведущий. Мелодия - это душа музыки. Именно мелодия в музыке больше всего близка человеку, потому что созвучна его голосу, его душе. Решите кроссворд, подсказка - слово «Мелодия».

1. Один из трех китов музыки. (Марш)
2. Человек, который начинает песню. (Запевала)
3. Русский народный музыкальный инструмент. (Балалайка)
4. Автор балета «Щелкунчик». (Чайковский)
5. Руководитель хора, оркестра. (Дирижер)
6. Торжественная песня, принятая как символ государства. (Гимн)
7. Один из трех китов музыки. (Песня)

Шесть участников берут конверты, в которых таблички с фамилиями композиторов, названия мультфильмов.
Звучат музыкальные отрывки, надо выбрать композитора, автора песни и назвать мультфильм.

1. «Настоящий друг», м/ф «Тимка и Димка», слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева.
2. «Песня черного кота», м/ф «Голубой щенок», слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова.
3. «Песня шелковой кисточки», м/ф «Шелковая кисточка», слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова.
4. «А может быть, ворона», м/ф «Пластилиновая ворона», С. Никитина.
5. «Колыбельная медведицы», м/ф «Умка», слова Ю. Яковлева, музыка Е. Крылатова.
6. «Катерок», м/ф «В порту», слова С. Козлова, музыка М. Минкова.
7. «Песня мамонтенка», м/ф «Мама для мамонтенка», слова Д. Непомнящего, музыка В. Шаинского.
8. «Луч солнца золотого», м/ф «По следам Бременских музыкантов», слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова.
9. «Улыбка», м/ф «Крошка Енот», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

Участвуют 5 человек.

Ведущий. Для начала вспомним, как называется группа исполнителей из двух человек (дуэт), из трех (трио), из четырех (квартет), из пяти (квинтет), из шести (секстет), из семи (септет), из восьми (октет), из девяти (нонет).

Решите уравнения:

• Септет + дуэт = (нонет)
• Октет - квартет = (квартет)
• Квинтет + трио = (октет)
• Нонет - секстет = (трио)
• Септет - квартет = (трио)
• Дуэт + квартет + октет - септет = (септет)
• Трио + нонет + дуэт - квинтет = (нонет)
• Квартет + трио + нонет - септет = (нонет)
• Дуэт + октет + секстет - нонет = (септет)
• Трио + квартет + дуэт - квинтет = (квартет)

Конкурс «Музыкальный инструмент»

В этом конкурсном задании принимают участие уже 4 ребенка. Каждому участнику даются 4 карточки с описанием и изображением инструментов.
Надо соотнести их и назвать инструмент.

• Струнный щипковый инструмент древнего происхождения. Простейшие типы были известны еще в Древнем Египте и Ассиро-Вавилонии за 3 тыс. лет до н. э. Инструмент представлял собой большую треугольную раму с корпусом-резонатором, на которой натягивают струны. Играли на нем, как правило, женщины. Современный инструмент имеет 47 струн. В опере имитирует звучание гуслей. (Арфа)
• Русский народный щипковый инструмент, родственник гитары, мандолины, домры, получил распространение с начала XVIII века. Инструмент используется как оркестровый и сольный; треугольный корпус, снабженный грифом, 3 струны. (Балалайка)
• Самый большой по размеру и самый низкий по звучанию инструмент из семейства струнно-смычковых. Предки его - старинные басовые виолы, внешне схожие с виолончелью, но больше размером. Длина около 2 м. Играют на нем сидя на высоком табурете или стоя. (Контрабас)
• Клавишный инструмент, отличающийся огромными размерами, богатством тембровых и динамических оттенков. С греческого переводится как «орудие». Изобретен в 3 в. до н. э. в Александрии. С XI века установлен только в церквах. (Орган)
• Клавишно-духовой музыкальный инструмент является разновидностью гармоники. Изобретен в Берлине в 1822 г. С одной стороны у этого инструмента находятся клавиши, как у пианино. (Аккордеон)
• Дословный перевод названия этого медного духового инструмента - лесной рог. Предком инструмента был охотничий рог, в который трубили. Для того чтобы звук был слышен на далеком расстоянии, рог стали удлинять, а чтобы играть было удобно, его приспособились «скручивать». В 1664 году французский композитор Жан Батист Люлли впервые ввел этот инструмент в оркестр. (Валторна)
• Этот инструмент возник в XV веке из трубы: ее сильно удлинили, сделали выдвигающуюся трубку-кулису. Этот инструмент занимает одно из известных мест в группе медных духовых. Очень удается этому инструменту героические, трагические мелодии. (Тромбон)
• Древний музыкальный инструмент широко известен в Армении, Грузии, Узбекистане и Таджикистане. Он представляет собой деревянную трубку с раструбом и несколькими отверстиями на боковых стенках. Играют на этом инструменте обычно на открытом воздухе, сопровождая народные танцы. (Зурна)

Конкурс «Песня остается с человеком»

В финале программы 3 участника исполняют караоке. Песни тянут по жребию. Оценивается артистизм, манера исполнения, характерность, попадание в музыку.

Предлагается исполнить:

Детские песни;
- песни из кинофильма;
- современные эстрадные песни.

В каждой группе по 3 песни. Текст песен участникам выдается.
Это могут быть песни таких композиторов:

1) Евгений Крылатов, Марк Минков, Александр Журбин, Юрий Чичков, Владимир Шаинский, Геннадий Гладков, Сергей Никитин, Борис Савельев.

Вот и у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так здорово – можно сидеть, болтать, снова сидеть и снова болтать. Но в конце концов это надоест, и гости захотят уйти. Как же быть? Может стоит поиграть, например, в музыкальный конкурс угадай мелодию. Готовый сценарий к этому конкурсу и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а всё остальное экспромт. Тут главное получше мелодии, побольше драйва и тогда ваши гости придут к вам снова и снова.

Сразу скажем, что играть в этот конкурс можно по-разному. Есть много вариантов, и мы постараемся объяснить подробно каждый вариант в отдельности и приведём примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который понравился больше или взять все.

Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант традиционный. В него можно играть всем гостям, а можно разделить гостей на команды. Суть проста: включается мелодия песни, но без слов. И гости должны догадаться, что это за песня. Кто знает ответ, тот подаёт сигнал (звенит в колокольчик, свистит в свисток, лопает шарик и так далее). После сигнала музыка останавливается и звучит ответ. Если ответ верен, то эта команда поёт данную песню. Если ответ не верен, то вторая команда может ответить и заработать себе один балл.

Вариант 2 – угадай мелодию по клипу.
Из названия конкурса понятно, что тут гости должны угадать песню только по клипу. То есть, на экране идёт показ клипа, но нет музыки и нет надписи. Кто исполняет. Гости должны понять, что за исполнитель и что за песня.
Этот конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно станут пялиться на экран, а значит и играть в конкурс. Во-вторых, у каждого есть азарт, и каждый будет стараться первым ответить на вопрос и победить. А в-третьих, это просто интересный конкурс.

Вариант 3 – мелодии из телевизора.
Сейчас каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Они так часто звучат, что порой становятся популярнее музыкальных хитов известных исполнителей. И это можно использовать в своих конкурсах!
Как играть? Очень просто – включается мелодия или песня из какой-либо рекламы, и гости должны отгадать. Из какой рекламы мелодия. То же самое и с фильмами и мультфильмами – нужно по музыки угадать название фильма или мультфильма.

Вариант 4 – угадай мелодию по тексту.
Тут не будет никаких мелодий, пока не будет. Сперва вы задаёте гостям вопрос про песню, а они уже пытаются её отгадать. Если отгадали, то включается песня. Если нет, то другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумать про любые песни. Вот, например:

Вариант 5 – угадай песню и спиртное.
В мире, да и в нашей стране, много песен, в которых упоминается то или иное спиртное. Предлагаем угадывать не саму песню, а спиртное, про которое упоминается в этой мелодии. Вы увидите, как гости будут быстро всё отгадывать. А чтобы подогреть азарт ещё больше, скажите: кто точно угадает, какое спиртное в песни, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «раздерутся» по-хорошему за призы.

Вот и всё. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самые счастливые в мире!

Уважаемый посетитель!Рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте , чтобы иметь возможность скачивать бесплатно скрытый материал. Регистрация простая и не займёт у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются совершенно все разделы, и вы сможете скачивать материал, который не доступен незарегистрированным пользователям!

Сценарий внеклассного мероприятия по музыке «Знатоки музыкального мира»

Цель:

Создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности учащихся.

Расширение знаний о предмете.

Задачи:

Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Помочь проявить свою собственную эрудицию.

Краткое описание мероприятия.

Данное мероприятие дополняет уроки музыки и имеет целью расширить музыкальный кругозор детей, углубить получаемые ими знания, а также совершенствовать исполнительские навыки и умения. Мероприятие состоит из 8 конкурсов разного характера, направленные на развитие активности детей, их воображение и инициативы. Презентация является дополнением к сценарию.

Для проведения конкурсной программы необходимы:

команды-участницы (2-х и более) по 6-8 человек;

жюри – 3 человека (можно пригласить кого-то из учителей, родителей, старшеклассников);

2 ведущих.

альбомные листы, фломастеры, карандаши;

карточки с заданиями для конкурса

мультимедийный проектор.

компьютор.

Фонограммы песен.

Ход мероприятия.

Звучит ритмичная музыка, выходят ведущие.

1 ведущий:

Здравствуйте дорогие друзья!!

2 ведущий:

Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Впервые в нашей школе проводится интересная конкурсная программа “Знатоки музыкального мира”.

Конкурсы оцениваются по 5 бальной системе.

1 ведущий:

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: “Что такое музыка?” Древние философы утверждали, что музыка – это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.

2 ведущий:

И от грусти, и от скуки
Могут вылечить нас всех
Озорных мелодий звуки,
Песни, пляски, шутки, смех.
Золотой волшебной рыбкой
Может музыка блеснуть
И по-дружески, с улыбкой
Вдруг в глаза нам заглянуть.
Может песней-полусказкой
Нас шутя развеселить.
И рассыпаться вдруг пляской
В хороводе закружить.

1 ведущий:

Музыка – это всегда что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. Она передаётся от сердца к сердцу.

2 ведущий:

Сегодня собрались вы здесь
Нам показать свои познанья.
Музыка сейчас для вас
Устраивает состязание.

1 ведущий:

Позвольте представить вам жюри нашего конкурса:………

2 ведущий:

А теперь познакомимся с участниками нашего конкурса.

Итак, первый конкурс – “Представление команд”

Максимальная оценка – 5 баллов.

(Команды по очереди показывают свою визитную карточку: выход, название и девиз команды, приветствие жюри, соперникам, болельщикам).

Второй конкурс – “Музыкальная разминка”

1 ведущий:

Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К разминке поскорее!

Третий конкурс – «Музыкальная викторина»

2 ведущий:

За каждый правильный ответ на наши вопросы команда получает по одному баллу. (Ведущие по очереди задают вопросы командам)

Назовите 10 великих композиторов 19 века.(Л.В.Бетховен, И.Себастьян, В.А.Моцарт, Р.Вагнер, П.И.Чайковский, Д.Верди, И..Стравинский, И.Штраус,С.В.Рахманинов, Ф.П.Шуберт)

Три кита в музыке – это? (песня, танец, марш)

Какой русский композитор XIX века был ещё прекрасным морским офицером? (Н. А. Римский-Корсаков)

Какой вид древесины является основным материалом для изготовления музыкальных инструментов? (Ель)

Как называется ансамбль из пяти музыкантов? (Квинтет)

Как называется русский народный трехструнный щипковый инструмент. (балалайка)

Какой музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца – сказителя. (баян)

Назвать знаки альтерации.(диез, бемоль, бекар)

Четвертый конкурс – «Инсценировка песни из мультфильма»

2 ведущий:

Каждая команда выбирает карточки с заданиями с инсценировками песен из детских мультфильмов.

1.песня «Антошка»(мультфильм Веселая карусель)

2.песня «Чунга – чанга» (мультфильм «Катерок»)

Пятый конкурс – конкурс художников – «Какой я вижу музыкальную страну»

1 ведущий:

Для этого конкурса приглашаем по одному художнику от каждой команды. Вам нужно в течение 5 минут нарисовать картину “Какой я вижу музыкальную страну” (ребятам раздаются альбомные листы, карандаши, фломастеры).Звучит композиция немецкого композитора Джеймса Ласта «Одинокий пастух».

2 ведущий:

Знают все на свете дети –
Много музыки на свете!
Из семи обычных нот
Композитор создаёт:
Пьесы, оперы, сонаты,
Ариозо иль кантаты,
Симфонические сказки,
Менуэты или пляски.

Но один любимый жанр
Всем с пелёнок дорог нам.
Жизнь чудесней, интересней,
Если рядом с нами – песня!
(Н. М. Глубокая)

Музыкальная пауза. Звучит песня в исполнении учащихся 10 класса

2 ведущий:

Пришла пора физкультминутки. Приглашаем всех на флэшмоб.(организаторы учащиеся 10 класса)

Шестой конкурс – «Фестиваль одной песни»

1 ведущий:

На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

Как хор Российской армии

Как младшая группа детского сада

Как русский народный хор

Как популярная группа (в стиле реп)

(Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1- 2 минуты, выступление. Максимальная оценка – 5 баллов.)

Седьмой конкурс – «Танцевальный »

2 ведущий: Для участия в этом конкурсе предлагаются несколько вариантов современных песен командам на выбор, за 3-4 минуты надо придумать танец и продемонстрировать зрителям и жюри.

Танцуй, пока мелодия играет

Танцуй, пока на сердце так легко.

Восьмой конкурс – « Угадай песню по описанию»

1 ведущий: Послушайте словесную подсказку.

1.Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета.(Чунга – чанга)

2.Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10 – 11 лет. (Чему учат в школе).

3.Песня – страшилка о том, что может произойти, если ходить по темному лесу, без сопровождения взрослых. (Серенький козлик)

4.Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих. (Улыбка).

5.Акция сострадания к неодушевленному предмету. (Маленькой елочке холодно зимой).

6.Песня об очень сложном арифметическом действии известном практически всему человеконаселению.(Дважды два – четыре)

Конкурс с болельщиками.

2 ведущий: Каждый правильный ответ на наши вопросы может принести 1 балл команде, за которую вы “болеете”.

Какой музыкальный инструмент называют “королём” всех музыкальных инструментов? (Орган)

Что П. И. Чайковский называл “душой музыки”? (Мелодию)

Какого знаменитого зарубежного композитора в детстве называли “чудо-ребёнком”? (В. А. Моцарта)

Назовите композитора, написавшего музыку к м/ф “Бременские музыканты” (Г. Гладков)

Герой какой оперы Н. А. Римского-Корсакова побывал в гостях у Морского царя? (“Садко”)

Команды приглашаются на сцену. (Звучит торжественная музыка). Попросим жюри подвести итоги и объявить команду-победительницу.

Проводится награждение команд.

1 ведущий: Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех, за огонь соревнованья, обеспечивший успех!

2 ведущий: Мы от всей души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда вас не покидала.

1 ведущий: И в завершение нашего конкурса давайте все вместе споем песню «Разукрасим все планеты мы»

Текст песни - Разукрасим все планеты

Если кто-нибудь,
Нечаянно даже,
Измажет всё вокруг
Печалью и сажей,
То, наверно, белый свет
Мигом потеряет цвет.
Будут все цветы
Тогда без цвета
Рисунки и мечты,
Весна и лето.
И, наверное, совсем
Станет грустно-грустно всем
Станет грустно всем.

Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.

Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными

Маленькие барбарики.
2 куплет
Это невозможно,
Но если кто-то
Сотрёт неосторожно
В песне все ноты,
А без песен гаснет свет,
А без света песен нет.
Без света песен нет.
Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие –
Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными
Могут быть большими маленькие-
Маленькие барбарики.
И споют Барбарики
Песенки – любаринки.
Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие –
Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными
Могут быть большими маленькие-
Маленькие барбари